導(dǎo)演手記：00后的年終講里有...丨年終講|看點(diǎn)
【資料圖】
“接下來(lái)還有幾個(gè)嘉賓后采，鄧亞萍他們。小施去吧，可以伐？”
“可以，我來(lái)吧。”
起初接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候覺(jué)得只是問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題就好了，回過(guò)神想到這次的采訪對(duì)象跟以往很不一樣。作為一個(gè)00后，聽(tīng)到“鄧亞萍”之后腦子里閃過(guò)的兩個(gè)關(guān)鍵詞：乒乓球、奧運(yùn)冠軍，想到要采訪名人，心里還是非常忐忑的。從擬定采訪內(nèi)容開(kāi)始，一直找不到合適的切入口，遲遲寫不出滿意的問(wèn)題，直到同事提醒：“可以問(wèn)問(wèn)接地氣的呀，關(guān)于她、她的經(jīng)歷你都想知道些什么？”于是從“接地氣”入手順利擬定了問(wèn)題，暫時(shí)舒了一口氣。
正式拍攝見(jiàn)到鄧亞萍老師的那天，和我想象中大人物的形象大相徑庭，穿著普通、化妝和彩排的全程她都是笑瞇瞇地回答“好”；直到場(chǎng)記打板，全場(chǎng)都安靜下來(lái)，我坐在鄧亞萍老師對(duì)面正式開(kāi)始采訪。跟剛剛在舞臺(tái)上深沉的演講狀態(tài)完全不一樣，鄧亞萍老師回答我的問(wèn)題時(shí)狀態(tài)十分輕松自信，笑盈盈地看著我，一下子打消了我的緊張和擔(dān)心。
面對(duì)有著豐富訪談經(jīng)驗(yàn)的秦朔老師，最擔(dān)心的是自己的采訪經(jīng)歷尚淺，提問(wèn)溝通的深度不夠；但是秦朔老師全程都用自己的親身經(jīng)歷娓娓道來(lái)，結(jié)合最接地氣的故事案例回答我的問(wèn)題，從一些既是普通人也是不普通的企業(yè)家身上挖掘閃光點(diǎn)。對(duì)“哲學(xué)”一直是“每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，連在一起就看不懂”的印象，但是跟孫向晨教授交流之后發(fā)現(xiàn)哲學(xué)也不是那么深不可測(cè)，能夠?qū)θ粘Ｊ挛锏乃伎寄苓_(dá)到反思的狀態(tài)就是離哲學(xué)很近了。孫教授告訴我哲學(xué)是幫助大家能夠?qū)ι疃嘁恍徱?、多?wèn)一句為什么，不被情緒左右，對(duì)于復(fù)雜的事情能做出自己的判斷。跟幾位青年嘉賓進(jìn)行后采的時(shí)候已經(jīng)快接近深夜十二點(diǎn)了，但是大家的精神狀態(tài)依舊非常飽滿，面對(duì)提問(wèn)有自己獨(dú)特的不同尋常的思考，有作為年輕人不服輸和打破刻板印象的決心，同作為Z世代的我也被他們的態(tài)度和選擇感染。
整體采訪的過(guò)程相較于以前的街頭采訪、節(jié)目前采等采訪經(jīng)歷，感受最明顯的是面對(duì)鏡頭，有經(jīng)驗(yàn)有經(jīng)歷的人總是充滿自信的，往往只需要拋出一個(gè)橄欖枝，他們就能侃侃而談；同時(shí)我也要增強(qiáng)思考能力，要善于從采訪對(duì)象的回答挖掘有意思的話題。其次是后采的環(huán)境跟預(yù)想中的小空間不一樣，是在開(kāi)放的舞臺(tái)上，原本擔(dān)心環(huán)境過(guò)于空大會(huì)不會(huì)沒(méi)有對(duì)話的氛圍感，很幸運(yùn)采訪的每位老師都非常配合，愿意分享自身經(jīng)歷來(lái)回答我的提問(wèn)。很榮幸能在這次花絮采訪的拍攝中有機(jī)會(huì)跟各位老師進(jìn)行交流，鄧亞萍老師的歸零出發(fā)、秦朔老師的調(diào)研思考、孫向晨教授的思辨啟迪、青年嘉賓的無(wú)限可能，都讓我能夠更自信、更充滿希望地迎接、探尋2023年！
作者：施宇楠（《年終講》導(dǎo)演）
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第一財(cái)經(jīng)
標(biāo)簽： 回答我的問(wèn)題 第一財(cái)經(jīng) 精神狀態(tài)
